As our team members Daniel Torres-Salinas and Wenceslao Arroyo-Machado say, «the changes in sexenios are driven by narrative bibliometrics». They have been working on topics such as the relationship between scientific evaluation and metrics for many years now, both researching and teaching about it. In fact, some of their most recent online courses on the #YoSigoPublicando platform delve into the subject. Click on the following links to watch (Spanish content only):
▶️ Bibliometría Narrativa: aplicaciones para la defensa de currículos y aportaciones científicas en el marco de CoARA y ANECA – Sexenios [Narrative Bibliometrics: applications for the defense of curricula and scientific contributions within the framework of CoARA and ANECA – Sexenios], by Daniel Torres-Salinas and Wenceslao Arroyo-Machado.
▶️ Los sexenios de investigación: filosofía, procedimiento, criterios y resolución de dudas (ed. 2023) [The research sexenios: philosophy, procedure, criteria and resolution of doubts (2023 ed.)], by Daniel Torres-Salinas, Wenceslao Arroyo-Machado and Rubén Alba-Ruiz.
Since this year, the document Fundamentos de Bibliometría Narrativa [Fundamentals of Narrative Bibliometrics] co-authored by Daniel Torres-Salinas, Enrique Orduña-Malea, Ángel Delgado-Vázquez and Wenceslao Arroyo-Machado has been made available as an introductory tool in the responsible use of bibliometric indicators for both evaluators and researchers. Read the summary to get a glimpse of the proposal (Spanish content only):
«El documento ‘Fundamentos de Bibliometría Narrativa’ proporciona un análisis de la evolución de la evaluación científica, resaltando la influencia de manifiestos como DORA y CoARA en la configuración de prácticas éticas y responsables en la academia, así como su asimilación por las políticas científicas españolas. Este conecta dicho contexto con las contribuciones de la Bibliometría Evaluativa, subrayando la transición hacia un enfoque más integrador que defiende la necesidad de un equilibrio entre métodos cuantitativos y cualitativos en la evaluación de la investigación. Asimismo, enfatiza cómo el Currículo Narrativo ha emergido como una de las herramientas fundamentales en los nuevos procesos de evaluación, ya que permite describir la complejidad y el contexto de los logros académicos. Se propone la Bibliometría Narrativa, definida como la utilización de indicadores bibliométricos para generar relatos y narrativas que permitan la defensa y exposición de un currículum científico y/o de sus aportaciones individuales en el marco de un proceso de evaluación científica. Para introducir al lector se presenta sin ánimo exhaustivo fuentes, indicadores y casos prácticos para aplicar efectivamente la Bibliometría Narrativa en distintos contextos de evaluación científica pero enfocado en la defensa de aportaciones. Este documento se ofrece por tanto, como una herramienta introductoria para evaluadores e investigadores para un uso responsable de los indicadores bibliométricos.»
